为进一步提升学院教师的教学创新能力，提高课堂教学质量，并为即将到来的高校教师教学创新大赛校赛和省赛做好充分准备，10月16日，生物与环境工程学院在学院会议室举办了2024年教师教学创新大赛初赛暨“课堂教学创新能力提升”研讨活动。活动特邀教务处副处长付洪冰及校教学督导担任评委，由学院教学负责人赵敏娟主持。

会议伊始，付洪冰介绍了教学创新大赛作为高校教学创新的标杆展示和交流平台的重要作用，并分享了近年来教学创新大赛的创新要求和备赛经验，希望学院以推动教育教学改革为目标，高度重视本次比赛，通过赛前磨课和观摩研讨，不断提升课堂教学创新能力。

来自生物与环境工程学院的6位优秀教师分别参加了“新工科”和“课程思政”两个赛道的比赛。各参赛教师围绕课程概况、学情分析与教学痛点、创新举措、创新成效等方面进行了教学创新汇报。比赛中，每位参赛教师都精心准备了教学创新设计，生动形象地展示了他们在教学理念、教学内容、教学方法和手段等方面的创新实践。

评委们对每位教师的创新教学设计和课堂展示进行了全面、细致的点评。他们充分肯定了教师们在教学创新方面所做的积极探索和取得的成果，同时提出了宝贵的意见和建议，为教师们今后的教学创新指明了方向。评委们一致认为，每位教师在教学创新方面做出的有益尝试，充分展示了学院教师良好的专业素养和教学水平。评委们强调，教学创新要注重实效，要在学情分析的基础上发现真实的教学痛点，理清教学思路，实施有针对性的考核评价方式和创新举措，最终取得创新成效。

此次教师教学创新大赛初赛暨“课堂教学创新能力提升”研讨活动的成功举办，不仅展示了生物与环境工程学院教师们在教学创新方面的积极探索和显著成效，也为学院教育教学改革注入了新的活力和动力，助力学院教育教学质量迈上新的台阶。

撰稿：李    琳

审核：赵敏娟